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课堂教学主要是通过语言进行的，语言是飘忽的声音，是动态的。语言的一过性、语言的多义性导致教学过程的动态性。对于流动的教学过程，教师应尽可能地提高学生的话语参与，从而提高课堂效果。
论教师话语与教学过程
【摘 要】
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课堂教学主要是通过语言进行的，语言是飘忽的声音，是动态的。语言的一过性、语言的多义性导致教学过程的动态性。对于流动的教学过程，教师应尽可能地提高学生的话语参与，从而提高
【机 构】
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铜仁学院教育科学系
【出 处】
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铜仁学院学报
【发表日期】
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2010年6期
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