【摘 要】
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高中生正处在青春期,逐渐的脱离家长的教育,有了自己的主见和想法。大多数人对网络或者外界其他因素的兴趣增加,对学习的兴趣减弱。同时由于化学内容多,学习的时间少,老师如
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高中生正处在青春期,逐渐的脱离家长的教育,有了自己的主见和想法。大多数人对网络或者外界其他因素的兴趣增加,对学习的兴趣减弱。同时由于化学内容多,学习的时间少,老师如果在课堂上照本宣科,学生容易对于化学学习提不起任何兴趣。因此想要构建高效化学的课堂,必须要转变思维,把学生当成课堂的主人,以学生为本,优化课堂的教学模式,让同学们从生活中的一些现象出发,将生活中现象课本上的知识联系起来,从学习化学中获得成就感,提高学习化学的兴趣。
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