浅论课程背景下数学的因材施教

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素质教育是一个综合性的概念,它以人为本,既强调人的整体性(全面素质),又强调全体性(面向全体学生),从而达到提高全民族素质的目的。同时,素质教育又注重学生的个性差异,提倡因材施教。实施素质教育的主渠道在课堂,实施因材施教的主体在教师,关键在学生。数学是一门自然学科,同时也是一门培养学生思维能力的学科。众所周知,数学这一门 Quality education is a comprehensive concept. It is people-oriented. It not only emphasizes human integrity (overall quality) but also emphasizes totality (for all students) so as to achieve the purpose of improving the quality of the entire nation. At the same time, quality education also focus on individual differences in students, promote individualized teaching. The implementation of quality education in the classroom, the main channel in the implementation of the main body in teaching teachers, the key students. Mathematics is a natural discipline, but also a subject that cultivates students’ thinking ability. It is well known that mathematics is one
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