【摘 要】
：
众所周知,学生是学习的主体,任何形式的教学都必须要有学生的主动参与.只有学生真正地参与到知识学习的过程当中,才能够促进学生掌握所学知识,提高自身的学习能力. 进入到初
论文部分内容阅读
众所周知,学生是学习的主体,任何形式的教学都必须要有学生的主动参与.只有学生真正地参与到知识学习的过程当中,才能够促进学生掌握所学知识,提高自身的学习能力. 进入到初中阶段以后,学生所接触到的学科越来越多,生物就是其中之一.学好生物这门学科,需要学生主动进行研究和探索. 为了能够达到这一目的,教师可以在教学过程中适当的渗透参与式教学法,简单来说就是用各种各样的教学方式来引导学生主动参与教学活动,以便于达到提高学生学习水平的效果.以下是笔者对渗透参与式教学法的几点体会.
其他文献
在以往的小学数学教学中, 教师常常以自我为中心,所用的素材只有课本、教参,这样严重禁锢了学生的思维,不利于学生进一步思考. 由此,教师需要创新、改变,精选一些生活素材,让
一、 背景介绍rn活动内容选择了观察绿豆的成长过程. 在活动过程中,幼师为每个幼儿挑选了一粒健康的绿豆种子,其让学生根据自己的操作试着培养这颗种子,在他们的种子长大的过
本文以项目管理的最新理念探讨了项目进度管理中的优化及其促进机制问题。适应了当前项目管理研究的方向。 文中首先介绍国外学者对不受资源约束和受资源约束的以净现值最
作为新课标下小学语文教学的必修内容之一,生命教育是增强学生社会适应力,形成健全人格以及正确人生观的重要路径.基于小学语文教学,深入探讨了生命教育理念在教学中的一些渗
低年级学生的抽象逻辑思维能力有限,他们的数学学习更多地需要依托直观形象,在观察、思考、实践中去发现和领悟.在低年级的数学教学中我们要站在学生的角度来推进课堂学习,在
受传统学习观念和教育观念的影响,道德与法治科目一直被大部分学生和家长认为是一门次要的学习科目,也正是在这一教育理念的影响下,导致学生对于本学科学习的重视程度不够和
公司治理是一个世界性的长期问题。“经营者强、所有者弱”是公司治理的古老命题，认为公司治理机制的关键在于如何建立一套有效的监督、制衡及激励机制，使公司的管理层为实现股
人们在传统的教学观念当中,无论是学生还是家长对于美术课堂的教学都不是非常重视.学生在美术课堂当中不认真听取教师的讲解, 在课堂上完成其他的学科作业,这样做既无法完成
古人云:“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进. 疑者,觉悟之机也,一番觉悟,一番长进. ”疑是什么,是疑问,是问题. 古人用他们的大智慧告诉我们,没有疑问,没有问题,就没有长进,就
新课标给当前的初中数学教学带来了新的气象,也带来了新的考验.自主学习能力成为当前新课标对于初中能力培养的重点内容,而传统教学模式已无法达到当前社会对于人才的培养目