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21世纪中国基础教育体系的改革备受关注,然而各个体系之间的教育衔接研究却没有得到足够的重视。高中数学与大学高等代数的良好衔接教学,对数学与应用数学专业学生逻辑思维的培养有着重要的意义。但在大学高等代数与高中数学的衔接方面暴露出一系列的问题,影响到了学生学习高等代数及其他课程。该文对高等代数与高中数学在教学内容上存在的问题进行分析,并针对存在的问题及差异提出衔接大学高等代数与中学数学的措施与建议,对代数教学改革具有一定指导意义。