【摘 要】
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"学史使人明智,学史使人做人","让历史作证","让历史去评说","将铭刻于历史"等等.事实上,由于我国的应试教育、社会偏见、历史教材陈旧老套、教育手段方式的单调等诸多因素,
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"学史使人明智,学史使人做人","让历史作证","让历史去评说","将铭刻于历史"等等.事实上,由于我国的应试教育、社会偏见、历史教材陈旧老套、教育手段方式的单调等诸多因素,使大多数学生对学习历史没热情、没兴趣,觉得学了没多大用处.这显然不利于国民素质的提高.然而事实又告诉我们,现实生活中,很多学生包括社会上的许多人由于历史知识极其匮乏,历史素养低,缺乏辨断力,把历史剧或历史文学中的艺术化的戏说,外传等都当成了历史真实.
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