【摘 要】
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新课程提倡生成性课堂教学:“教学是不断生成的,在课堂活动中,师生互动,生生互动,在活的生命体的相互碰撞中,不断生成新的教学资源、教学内容,教学秩序,乃至新的教学目标。”
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新课程提倡生成性课堂教学:“教学是不断生成的,在课堂活动中,师生互动,生生互动,在活的生命体的相互碰撞中,不断生成新的教学资源、教学内容,教学秩序,乃至新的教学目标。”然而,在教学过程中,先进的生成性理念未能转化为教学行为,师生生成意识薄弱、教学互动不强、差异未成
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