【摘 要】
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随着科学技术和人类文明的不断进步与发展,人们对学校数学教育的重视产生了阶段性的改变.从图算学传统与以算数为主的数学教育、20世纪的课程变革与基础数学教育、信息技术的
【机 构】
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贵州师范大学数学科学学院 贵阳 550025
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随着科学技术和人类文明的不断进步与发展,人们对学校数学教育的重视产生了阶段性的改变.从图算学传统与以算数为主的数学教育、20世纪的课程变革与基础数学教育、信息技术的发展与数学建模到现在新时代的挑战与数学素养,体现了历史发展和演变的过程.本文通过自然辨证法对学校数学教育的启示,表明了培养学生能力和应用方面的基本方向.
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