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目前高中课堂的生物教学模式还比较的传统和单一，教学效果并没有做到尽善尽美，生物教学不应只把考试成绩当成唯一的教育目的，还要引导学生把生物这门课程当做兴趣爱好来激发他们的学习热情。笔者通过对当前生物教学主要模式的了解和研究整合，试分析当前高中生物教学创设情景教学方法的优势，把创设情景的教学模式发展成为高中生物课堂教学方式的主流。