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开发了基于核心概念和“问题链”的生命科学和地理跨学科教学流程,并以“吐鲁番的葡萄熟了”为例进行了教学实践,取得了较好的效果.
基于核心概念和“问题链”的初中生命科学和地理跨学科教学实践r——以“吐鲁番的葡萄熟了”为例
【摘 要】
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开发了基于核心概念和“问题链”的生命科学和地理跨学科教学流程,并以“吐鲁番的葡萄熟了”为例进行了教学实践,取得了较好的效果.
【机 构】
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上海师范大学附属经纬实验学校 上海 200444;上海市行知中学 上海 201999
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2022年2期
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