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改革开放以来，我国大学英语教学在取得巨大成绩的同时，也存在着严重的知识输入和能力输出之间不平衡的问题。学了六年英语的学生在实际运用中，难以进行顺畅的语言交流。作为高校英语教学重要组成部分的英语精读课程，承担着提高学生英语综合能力的重任。传统的精读教学法重在向学生输入标准语言形式，这种方法有助于学生打好语言基础。然而现今的英语学习环境有了变化，