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普通高中学业水平考试复习既是温故知新的过程,又是查漏补缺的过程。要想取得满意的成绩,对于教师而言,必须根据实际选择科学的复习策略,实施有效教学,调动起学生的主动性,使学生获得新的思考和收获;对于学生而言,要消除恐怖或厌烦心理,在教师的帮助下制定合理的复习计划、掌握相关的答题技巧。
高中思想政治课学业水平考试复习策略探究
【摘 要】
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普通高中学业水平考试复习既是温故知新的过程,又是查漏补缺的过程。要想取得满意的成绩,对于教师而言,必须根据实际选择科学的复习策略,实施有效教学,调动起学生的主动性,使
【机 构】
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陕西师范大学政治经济学院
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2012年2期
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