【摘 要】
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动手实践是初中生认知客观事物、探索未知领域、汲取知识并习练技能的核心途径之一,在初中化学课堂中注重锻炼学生动手能力,有助于提高初中生思维品质、激发学习化学的兴趣、提升化学学科核心素养.基于此,文章以初中化学课堂中培养学生动手能力的重要意义为切入点,简要分析目前初中化学课堂教学存在的问题,重点从构建“翻转课堂”、凸显学生主体地位、积极开展课堂实验活动三个方面探究在初中化学课堂中培养学生动手能力的有效策略.
【机 构】
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江西省上饶市鄱阳县三庙前第一初级中学
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动手实践是初中生认知客观事物、探索未知领域、汲取知识并习练技能的核心途径之一,在初中化学课堂中注重锻炼学生动手能力,有助于提高初中生思维品质、激发学习化学的兴趣、提升化学学科核心素养.基于此,文章以初中化学课堂中培养学生动手能力的重要意义为切入点,简要分析目前初中化学课堂教学存在的问题,重点从构建“翻转课堂”、凸显学生主体地位、积极开展课堂实验活动三个方面探究在初中化学课堂中培养学生动手能力的有效策略.
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