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诊断性评价也称教学性评价、准备性评价，一般是指在某项教学活动开始之前对学生的知识、技能以及情感等状况进行的预测。通过这种预测可以了解学生的知识基础和准备状况，以判断他们是否具备实现当前教学目标所要求的条件，为实现因材施教提供依据。本文中笔者结合自身教学实践简单阐述了初中历史教学中的诊断性评价。
略谈历史教学中的诊断性评价设计
【摘 要】
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诊断性评价也称教学性评价、准备性评价，一般是指在某项教学活动开始之前对学生的知识、技能以及情感等状况进行的预测。通过这种预测可以了解学生的知识基础和准备状况，以判断
【机 构】
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贵州省威宁县炉山中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2017年33期
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