【摘 要】
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通过“减数分裂中的染色体行为”一课的教学尝试,在课堂上通过观察实验和模型制作活动来构建减数分裂的核心概念。从分析教学现状入手,结合实际课堂案例,阐述实验教学辅助概
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通过“减数分裂中的染色体行为”一课的教学尝试,在课堂上通过观察实验和模型制作活动来构建减数分裂的核心概念。从分析教学现状入手,结合实际课堂案例,阐述实验教学辅助概念教学的重要性和必要性。
Through the teaching of a lesson on “Chromosomal Behavior in Meiosis,” a core concept of meiosis was constructed in the classroom by observing experiments and model-making activities. Starting from the analysis of teaching status quo, combined with the actual classroom cases, elaborated the importance and necessity of experimental teaching auxiliary concept teaching.
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