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识字作为阅读与写作的基础, 在小学语文教学中识字教学占据着相当重要的地位, 尤其是在低年级教学中, 教学重点之一就是培养学生的识字兴趣, 为接下来的教学打下坚实基础.为改善识字教学效果, 不少小学语文教师都在积极构建情境化课堂, 并取得不错的教学成效.笔者通过对小学语文情境化课堂识字教学作浅谈, 同时提出部分有效教学方法.