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完整的数学学习应当包括学“问”与学“答”两个方面。然而，目前数学教学中存在一种较为普遍的现象：课堂教学偏重“问题解决”过程本身的探索，忽视对学生问题提出能力的培养，教师总是把问题的提出看作是自己责无旁贷的任务，这就造成了多数学生提问能力差，缺乏问题意识，缺少创新精神。
在小学数学教学中如何培养学生的提问能力
【摘 要】
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完整的数学学习应当包括学“问”与学“答”两个方面。然而，目前数学教学中存在一种较为普遍的现象：课堂教学偏重“问题解决”过程本身的探索，忽视对学生问题提出能力的培养，教师
【机 构】
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贵州省惠水县河西小学
【出 处】
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成功：中下
【发表日期】
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2018年17期
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