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目的研究死亡教育对老年末期癌症患者的生死观及生活质量的影响。方法 114例老年末期癌症患者接受日常护理及治疗,同时接受死亡教育,教育前后发放自编问卷和欧洲癌症研究治疗组织生活质量测定表（EORTC QLQ-C30）,比较上述患者的生死观及生活质量的变化。结果大部分老年末期癌症患者的人生观、价值观存在不良认知及行为,死亡教育可改善;死亡教育后患者情绪功能、认知功能、社会功能及总体健康明显改善。结论死亡教育可改善老年末期癌症患者的生死观及生活质量。