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采用问卷调查法和访谈法就普小教师对残疾儿童随班就读态度做了相关的调查。结果表明:总体上,普小教师对残疾儿童随班就读态度较消极。研究发现,普小教师在开展随班就读工作中会遇到多方面的压力和阻碍,主要表现为学生的学习能力较差、学生的行为问题、教师专业知识和技能不够、缺少时间和精力、缺乏相应的教学设施和资源、考评制度的不完善、校领导的重视程度不够以及家长的不配合等。