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多模态对于理解教学行为、学习行为、学习环境、学习评价等教学现象有独特作用。可以从多模态教学资源、多模态学习平台、多模态学习互动、多模态学习评价等维度,构建中小学信息技术课程三阶段的多模态翻转课堂教学模式。
多模态视域下中小学信息技术翻转课堂教学模式研究
【摘 要】
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多模态对于理解教学行为、学习行为、学习环境、学习评价等教学现象有独特作用。可以从多模态教学资源、多模态学习平台、多模态学习互动、多模态学习评价等维度,构建中小学
【机 构】
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河南大学文化产业与旅游管理学院
【出 处】
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课程.教材.教法
【发表日期】
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2019年9期
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