【摘 要】
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在幼儿园有这样一些孩子,他们总是安静地参加活动,好像特别乖,从不会主动和老师交流,即使有了什么需求,也总是用一双渴求的眼神看着老师。他们不会主动说出来,更多的是等待老
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在幼儿园有这样一些孩子,他们总是安静地参加活动,好像特别乖,从不会主动和老师交流,即使有了什么需求,也总是用一双渴求的眼神看着老师。他们不会主动说出来,更多的是等待老师的发现和帮助。他们性情比较内敛,心灵大门不会轻易地向人敞开,别人很难进入他们的内心世界。其主要原因是因为他们对幼儿园的生活环境缺乏信任感和安全感,对幼儿园的老师总是保持着一定的距离感甚至恐惧
There are such children in kindergarten that they always quietly participate in the activities, as if they are very good and never take the initiative to communicate with the teachers. Even if there is any need, they always look at the teacher with a thirst for their eyes. They will not take the initiative to say it, but more waiting for the teacher’s discovery and help. Their temperament is more restrained, the soul gate will not be easily open to others, it is difficult for others to enter their inner world. The main reason is that because of their lack of trust and sense of security in the kindergarten’s living environment, kindergarten teachers always maintain a sense of distance and even fear
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