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随着新课程改革在我国的盛行,当前的数学教育更加注重学生“数学化”意识的培养,要求学生善于发现问题,并能利用数学思维和数学技能解决问题.本文以人教A版必修5中的“余弦定理”为例,了解问题解决教学模式在高中数学课堂教学中的应用.
高中数学课堂中问题解决教学模式的研究——以“余弦定理”为例
【摘 要】
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随着新课程改革在我国的盛行,当前的数学教育更加注重学生“数学化”意识的培养,要求学生善于发现问题,并能利用数学思维和数学技能解决问题.本文以人教A版必修5中的“余弦定
【机 构】
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云南师范大学数学学院 云南·昆明 650500
【出 处】
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科教导刊-电子版（下旬）
【发表日期】
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2016年7期
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