【摘 要】
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目的:探讨纵隔窗正常断面及CT影像解剖学的教学效果.方法:选取2018届影像专业学生60名,运用随机数字表法方式将其分为对照组(n=30)与试验组(n=30),对照组施以常规的纵隔窗正
【机 构】
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义乌市中心医院 浙江 义乌 322000
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目的:探讨纵隔窗正常断面及CT影像解剖学的教学效果.方法:选取2018届影像专业学生60名,运用随机数字表法方式将其分为对照组(n=30)与试验组(n=30),对照组施以常规的纵隔窗正常断面标本观察法教学方式,试验组施以纵隔窗正常断面联合CT影像解剖学教学方式,观察两组学生的教学效果情况.结果:试验组的独立分析与解决问题能力评分、学习知识的主动性评分、学习知识的效率评分、联系临床能力平评分明显较高,与对照组相比差异显著(P<0.05).结论:纵隔窗正常断面及CT影像解剖学的教学模式具有良好效果,能够有效的提升学生的学习能力.
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