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在当前的小学教学过程中,需要充分的将立德树人作为教育的根本任务,若想对德智体美全面发展的人才进行培育,音乐学科在教学过程当中需要对自身所具有的重要性进行综合性体现.音乐在发展过程中,会为学生提供有效的审美体验,使学生的情操可以调节,使得学生的具体智慧得到启迪.在当前小学音乐教师在实际教学过程中,往往只能够对音乐课本中所存在的歌曲内容进行重视,无法对音乐对于学生所带来的更加深远的意义重视.在小学音乐教育过程当中,会存在着学生喜爱音乐,但却不喜欢上音乐课的现实问题,这种现象与教师所应用的教学方法以及教学中的各类内容有着极为密切的关联性.有效教学是教育者在实际教学过程当中的现实追求,而音乐教学在实际教学过程中,在时代的发展过程中,也会对其有效性进行综合性的关注.