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利用恒等变换研究一类极限的命题,得到了该类极限的若干推广形式,结果表明数学研究方法对数学教学活动的促进作用.
一类极限的推广及教学意义
【摘 要】
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利用恒等变换研究一类极限的命题,得到了该类极限的若干推广形式,结果表明数学研究方法对数学教学活动的促进作用.
【机 构】
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西北民族大学数学与计算机科学学院
【出 处】
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甘肃联合大学学报：自然科学版
【发表日期】
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2010年3期
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