【摘 要】
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创设适宜的教学情境,不仅有利于解决数学内容的高度抽象性和小学生思维的具体形象性之间的矛盾,帮助学生轻松掌握数学知识,而且还可以使学生更好地体会到学习数学的乐趣,创设
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创设适宜的教学情境,不仅有利于解决数学内容的高度抽象性和小学生思维的具体形象性之间的矛盾,帮助学生轻松掌握数学知识,而且还可以使学生更好地体会到学习数学的乐趣,创设情境具有真实性、趣味性、目的性、启发性、四性。
The creation of a suitable teaching situation not only helps to resolve the contradiction between the high degree of abstractness of mathematical content and the concrete image of primary school students’ thinking, helps students to master mathematics knowledge easily, but also enables students to better understand the pleasure of learning mathematics, Create a situation with authenticity, interest, purpose, enlightenment, four.
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