【摘 要】
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目前部分高职医学教学模式中,仍然存在着一些本科压缩型,教学上侧重于学科体系的现象,使得高职教育培养目标与岗位要求不能很好地衔接,学生学习兴趣也难以激发出来。而高职医
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目前部分高职医学教学模式中,仍然存在着一些本科压缩型,教学上侧重于学科体系的现象,使得高职教育培养目标与岗位要求不能很好地衔接,学生学习兴趣也难以激发出来。而高职医学教育需要培养的是医学高技能型应用型人才,这就要求教学中应突出学生适应岗位能力的培养。为了提高高职医学教育质量,使学生更能胜任工作岗位,本人就高职医学检验技术专业的临床检验基础课程教学作了模块化、标准化的开发研究,并已实施于具体教学中,取得了初步的良好效果。
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