同步读·景与情白杨礼赞(节选)

来源 :创新作文(小学5、6年级) | 被引量 : 0次 | 上传用户:Hamihami
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它没有婆娑(suō)的姿态,没有屈曲盘旋的虬(qiú)枝.也许你要说它不美.如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言,那么,白杨树算不得树中的好女子.但是它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫!当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树,难道你就觉得它只是树?难道你就不想到它的朴质,严肃,坚强不屈,至少也象征了北方的农民?难道你竟一点也不联想到,在敌后的广大土地上,到处有坚强不屈,就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵?难道你又不更远一点想到,这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树,宛然象征了今天在华北平原纵横决荡,用血写出新中国历史的那种精神和意志?
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走进校园,你会看到争奇斗艳的花朵,闻到沁人心脾的花香,听到同学们的欢声笑语,感受到不一样的美!rn五月篇rn五月,校园除满眼深深浅浅的绿外,红的、黄的、紫的花也纷纷探出了小脑袋.rn进入校门,首先映入眼帘的是一排排翠竹,它们像挺拔的战士,守卫着美丽的校园.继续前行,到了小亭子旁,最引入注目的就是葡萄架了.
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矿业遗迹因具有如规划功能齐全、建筑类型多样、地下遗迹多而深等特点,其更新利用模式更为复杂和多元化.文章从可持续发展角度出发,总结了两种新的矿业遗迹更新利用模式,即开展教育实践基地和建设城镇化发展改造试验区;并通过大量典型案例分析对两种模式的可行性和实现途径进行了系统的研究.实践表明:该利用模式可将遗迹片区纳入整体利用规划,真正体现公众需求,实现教育、居住、旅游资源转化,可建构政府、社会、企业互促共赢的工业遗产盘活模式,具有较强的可行性,且成效显著,值得进一步推广应用.
弟弟快4岁了,就要上幼儿园了.这天,吃过早饭,妈妈对爸爸说:“今天你在家带孩子,我得出去看看,找份工作.”妈妈说完,风风火火地出门了.rn中午,妈妈在我们的期盼中回来了.弟弟兴奋地问:“妈妈,找到工作了吗?在哪里?我们可以去玩吗……”没等他问完,妈妈嘴角挂着一丝神秘的微笑,说:“工作这件事,我还没决定好呢!现在有两家我都挺满意的,一家是王大婶的新潮时装公司,一家是林妹妹的多味饼干厂.我得算算,哪家工资高就去哪家.”
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暑假,我们一家去云南旅游,欣赏了许多美景,但我最爱的是美丽的洱海.rn那天,我们到洱海时已是晚上八点.入住的民宿紧靠着洱海,大大的落地窗为赏景提供了便利.我站在窗前远眺,月光下的洱海仿佛披着一层轻纱,朦胧清冷,透着一股神秘感.我不禁感叹:“原来夜里的大海是这样的啊!”
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