论文部分内容阅读
人们的交际总是以话语相关或话语连贯为取向,而话语是否相关或连贯对听者而言在很大程度上依赖于他的认知推理。本文借助关联理论分析人们口语交际中对话语连贯性的认知推理,指出听者对话语连贯与否的接受决定其能否正确理解话语;连贯的话语一定是相关的,但相关的话语并非总是连贯的。
话语连贯与关联理论
【摘 要】
：
人们的交际总是以话语相关或话语连贯为取向,而话语是否相关或连贯对听者而言在很大程度上依赖于他的认知推理。本文借助关联理论分析人们口语交际中对话语连贯性的认知推理,
【机 构】
：
武汉科技大学外国语学院
【出 处】
：
湖北广播电视大学学报
【发表日期】
：
2010年8期
其他文献
顺应现代教育技术发展的新趋势,结合各类学校多媒体教学改革的现状,立足“以人为本”的科学理念,试图通过阐释“以人为本”科学内涵在现代教育领域的贯彻,分析构建高效的现代
上海雪野路电力隧道A号电缆工井为圆形结构,兼作顶管井,其连接通风道基坑为矩形,基坑整体平面形状不规则,开挖深度不一致且周边建筑物密集,基坑施工过程较复杂。针对上述难点
色彩对人的生理和心理都会产生影响。在运用现代教育信息技术进行课件和网页视觉传达中设计者必须掌握色彩心理学,要注意色彩和内容的一致性、色彩的对比与调和、季节与色彩
培养一名本科生的周期至少四年，在这四年中，由于经济形势不断更迭，我们需要的人才也会发生相应改变。而过度强化大学的理论培训这一功能也会将大学功利化。我国高校专业设置应与
根据在复掺粉煤灰、矿粉混合砂混凝土泵送浇筑的模拟结构试验模型上获取的大量数据,研究构建结构混凝土抗压强度均值、碳化深度均值及其标准差的时变模型,特别对试验过程中出