基于浙大钉平台的PBL联合CP教学模式在心脏外科带教中的实践

• 作 者: 陈新 倪成耀 徐鸿飞 马量
• 机 构: 浙江大学医学院附属第一医院
• 出 处: 浙江医学教育
• 发表日期: 2021年2期
• 关键词: 浙大钉 教学方法 心脏外科带教 Zhejiang University Dingtalk teaching method cardiac surgeiy
• 基金项目: 国家自然科学基金(编号:81802887,81670350)

目的:评价应用浙大钉软件联合基于问题的学习(PBL)和临床路径(CP)教学模式在心脏外科带教中的效果。方法:选取2016级临床医学专业60名实习生作为研究对象,随机分为实验组和对照组各30名。实验组在心脏外科临床带教中应用浙大钉教学平台,运用PBL联合CP模式教学,对照组采用PBL联合CP方法。观察2组教学效果和教学满意度。结果:实验组在理论知识(80.5±6.6)、病例分析(82.5±6.4)、操作技能考试成绩(86.2±3.8)以及教学满意度明显好于对照组,差异均有统计学