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【摘 要】
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实施素质教育要逐步建立学生全面发展的多元化评价指标体系，摒弃以学业成绩作为最主要的评价标准的做法。目前绝大多数职业中学采用的考核办法是学科课程采用百分制，以平时成绩
【机 构】
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安徽蒙城高级职业中学
【出 处】
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中国职业技术教育
【发表日期】
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1999年7期
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