经髂静脉安置埋藏式起搏器一例

来源 :起搏与心脏 | 被引量 : 0次 | 上传用户:
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
患者女性,74岁。因高度房室传导阻滞、反复头晕需安置起搏器入院。由于患者较瘦,胸壁甚薄,上胸部埋藏起搏器有困难,而于1990年11月12日从右髂静脉插入电极。以髂动脉搏动稍内侧为中心进行局麻后,作一与腹股沟韧带平行的长约2cm的切口,钝性分离皮下脂肪达筋膜。在深部可看到髂动脉搏动,其内侧即为髂静脉。用标准Seldinger法穿刺,先后插入引导钢丝,静脉扩张管和套管,然后插入电极,在透视下将电极送达右室心尖,取得理想的心腔内电图,测起搏阚值为0.4V、0.6mA,阻抗为666Ω,随后沿电极周围筋膜作荷包式缝扎,以紧密固定电极并防止出血。然后在脐旁偏右上方作一水平切口和埋藏起搏器的囊腔及皮下隧道。使电极通过皮下隧道与起搏器连接后埋入囊腔。并将电极固定于皮 Patient female, 74 years old. Due to a high degree of atrioventricular block, repeated dizziness need to be placed pacemaker admission. Due to the thinner patient, the thin chest wall and difficulty in burying the pacemaker on the upper chest, the electrode was inserted from the right iliac vein on November 12, 1990. Iliac artery pulsation slightly medial as the center for local anesthesia, made with a parallel to the inguinal ligament about 2cm incision, blunt dissection of subcutaneous fat fascia. Can be seen in the deep iliac artery pulsation, which is the iliac vein inside. Standard Seldinger puncture, has inserted the guide wire, intravenous dilatation tube and cannula, and then insert the electrode, under the perspective of the electrode to the right apex, the ideal cardial ECG, measured pacing threshold value of 0.4V , 0.6 mA, an impedance of 666 Ω, followed by a pouch-type suture along the fascia around the electrodes to tightly secure the electrodes and prevent bleeding. Then in the upper right side of the umbilical side to make a horizontal incision and buried pacemaker capsule and subcutaneous tunnel. The electrode through the subcutaneous tunnel connected with the pacemaker buried in the cysts. And fix the electrode to the skin
其他文献
由于物理知识本身具有一定的难度,而且教师的教学方式需要适当做出调整,所以物理学科一直是学生学习中的困难所在.在高中物理解题教学中,教师要引导学生运用极限思维,提高学生的解题能力.  一、运用极限思维,找到解题的突破口  高中物理试题是对课本理论知识的抽象性概括.在解题过程中,学生要对不同的物理知识点进行总结分析,从而快速找出解题的方法.  例如,如图1,一辆车通过定滑轮的绳PQ提升物品m,P端栓于
期刊
临床资料患者女性,41岁,临床诊断:心肌炎。心电图(附图)为Ⅱ导联连续描记,各导联仅有少数直立之窦性P波,有时单个发生,有时连续发生,其间有或长或短的窦性停搏(其长P-P间期
根据生物网络中自适应性、可调整性和生存性等突现行为的要求,利用RMI-ⅡOP技术设计了一种生物网络通信机制,并给出了生物网络中生物实体和生物群落等生物组件之间的通信模型
期刊
虽然学过建模相关的知识,但有些学生遇到问题的时候却不能用建模的方法解决问题.建模思维是一种重要的数学思维.在高中数学教学中,教师要培养学生的建模能力.一、引导学生观
期刊
敬告各位消费者:  近期有中国消费者投诉:购买了有严重质量问题且非在销型号的Wharfedale沃夫德尔、QUAD国都、Audiolab傲立之所谓“香港行货”或“水货”;现已查明该批货品系
Cellulose aerogel, with abundant three-dimensional architecture, has been considered as a class of ideal eco-friendly matrix materials to encapsulate various na
在高中数学教学中,教师大都有这样的疑惑:有些学生学会了数学公式,理解了数学概念,为什么不能解决数学问题呢?这是由于这些学生的解题能力不高.下面提出一些提高学生的解题能力的策略.  一、理解数学语言  在高中数学教学中,教师要引导学生理解数学语言,帮助学生从数学的角度理解问题.  例如,求x 1x的最小值.有些学生计算不出这道题,是因为不知道该如何理解这道题,找不到解题的方向.教师可以引导学生理解这
期刊
医院基建项目档案管理是医院整体档案管理工作的重要部分,目前确实存在一定的问题.基于此,本文首先对医院基建项目存在的基本问题进行梳理,以及针对相应问题进行研究和探讨解
郑州心血管病监测区于1984、1985、1988三年中的9~10月间,对206,502人城市居民25~64岁人群115,728人,进行随机抽样调查。1988年与1984、1985年比,高年龄组男、女两性收缩压均值
在学习的过程中离不开解题,平时的考试,乃至高考,最后也是落实到解题得分上,如何在规定的时间里解答出更多的题目,以获得更高的分数,成为同学们非常关心的一个问题.