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过去教学评价理论认为，教学活动的主要对象是学生。因此，教学活动的整体功能最终应集中在学生取得各方面进步和成绩上，这样，对学生成绩的考查和评定就成为教学评价的重要组成部分。然而，在实际教学过程中，却存在许多弊端。
对小学教学活动评价的几点思考
【摘 要】
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过去教学评价理论认为，教学活动的主要对象是学生。因此，教学活动的整体功能最终应集中在学生取得各方面进步和成绩上，这样，对学生成绩的考查和评定就成为教学评价的重要组成部分
【机 构】
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珲春市第八小学
【出 处】
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成功：中下
【发表日期】
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2018年21期
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