【摘 要】
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传统体育教学一味强调课程理论,无法真正通过体育课程提高学生的身体素质,针对这一问题,各高校引入了体育俱乐部教学模式.体育俱乐部教学模式在弥补传统教育模式不足、激发学生体育兴趣、提高学生社会适应能力等方面有着十分明显的优势.体育俱乐部教学模式的构建是当前各个高校体育教学改革的重点,实践中要以学生为中心,通过增强师资力量、建立科学的考评机制以及积极拓宽经费来源等方式进行有效构建.随着体育俱乐部教学模式的普及,其在未来也拥有更多的可能性.
【机 构】
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昭通学院 体育学院,云南 昭通657000
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传统体育教学一味强调课程理论,无法真正通过体育课程提高学生的身体素质,针对这一问题,各高校引入了体育俱乐部教学模式.体育俱乐部教学模式在弥补传统教育模式不足、激发学生体育兴趣、提高学生社会适应能力等方面有着十分明显的优势.体育俱乐部教学模式的构建是当前各个高校体育教学改革的重点,实践中要以学生为中心,通过增强师资力量、建立科学的考评机制以及积极拓宽经费来源等方式进行有效构建.随着体育俱乐部教学模式的普及,其在未来也拥有更多的可能性.
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