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一、提炼校园文化的核心内容——打开一扇美丽的窗（一）文化溯源“乐”，众所周之即快乐、高兴、喜悦、很愿意。而“快乐教育”早在100多年前，近代西方科学教育思想的倡导者——斯宾塞就提出了此著名教育理论。快乐教育是一种用学习愉快环境去唤醒学生的学习经验，激发学生情思的教育。它让学生在学习中能得到享受，在“享受学习”中逐渐学会做人，学会求知，学会健体，学会做事。