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临床见习是医学生从系统的理论知识学习阶段转向运用知识的临床实习阶段的过渡时期，是连接两个阶段的桥梁。提高见习期间的教学质量不仅可以促使学生学到更多的现代医学临床理论和基本技术，而且直接影响今后的临床实习效果。如何提高见习期间的教学质量是带教老师应思考的问题。作者曾带过6届学生的骨科临床见习，认为做好骨科见习带教工作的关键不仅需要带教老师课前的认真准备，同时需要采用适当的教学方式，注重教师与学生在课堂上的互动。