【摘 要】
：
小学英语课堂有其特殊性,因其是以英语为交流并学习的语言,所以平时的课堂老师应十分注意与学生建立良好的语言默契。在《英语课程标准》和新教育理念的要求与指导下,以学生
论文部分内容阅读
小学英语课堂有其特殊性,因其是以英语为交流并学习的语言,所以平时的课堂老师应十分注意与学生建立良好的语言默契。在《英语课程标准》和新教育理念的要求与指导下,以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识发展为基础,以培养学生实际应用英语的能力为目标,积极探索符合《英语课程标准》的现代小学英语课堂教学。
Primary English classroom has its own particularity. Because it is a language of communication and learning in English, ordinary classroom teachers should pay great attention to establishing good tacit understanding with students. Under the requirements and guidance of “English Curriculum Standard” and new educational philosophy, based on the development of students ’language skills, language knowledge, emotional attitudes, learning strategies and cultural awareness, the aim is to cultivate students’ ability to actually use English as a target and actively explore the conformity “English Curriculum Standard” in Modern Primary School English Classroom Teaching.
其他文献
组合式吞吐是指在蒸气吞吐开发单元中,多口井按优化设计的排列组合进行有序的蒸气吞吐方式,它包括面积式组合式注汽和一注多采两种方式。组合式吞吐技术可以有效抑制和利用汽
摘 要：面对急剧发展的国际形势，为迎接知识经济和信息时代的到来，为适应飞速发展的社会主义现代化建设，创新能力的培养变得日益重要了。我们应如何为创新能力的培养打下坚实的基础，成为摆在教育工作者面前的一项重要的课题。 关键词：小学数学；能力培养 《数学课程标准》把倡导“自主、合作、探究”学习方式作为数学课程的基本理念。如何在数学课堂教学过程中转变为学生发现问题、提出问题、探究问题、解决问题的“自主
基于创建标准化良好行为企业大多数已经取得质量、环境、职业健康等管理体系认证的实际情况,建立企业标准体系应当考虑与其他管理体系进行有机融合.文章研究分析了企业标准体
请相信你的直觉.杨百翰大学的一项新研究表明,当人们说谎时,需要花更多时间去组织信息,而且短信的内容也会比平时更简短些.rn很显然,人类识别谎言的能力还有待提高.据研究结
电路分析基础课程是高职学校电气信息类专业的首门专业基础课,教学效果将直接影响学生的学习兴趣和专业基础,如何更好地调动学生的兴趣、扩展学生的知识面、激发学生探究知识
针对特高含水的构造边底水油藏,本文采用精细地质建模方法,首先建立反映隔夹层分布的砂体骨架模型,然后采用相控建模、确定性和随机建模相结合的方法建立储层参数模型。油藏
摘 要： 小学数学实践活动课是学生以体验生活、积累经验、应用知识、解决问题为主要任务的一种学习活动，具有强烈的生活性、实践性、研究性、参与性和开放性等特点。在教师指导下，以数学知识为载体，以小学生兴趣和内在需要为基础，让学生主动认识数学知识，探索数学成果，解决数学问题，从而提高小学生的数学学习能力，培养学生的创新精神和实践能力。 关键词： 实践活动 兴趣 思维 创新 美国著名心理学家布鲁纳指出
摘 要：数学这门学科比较抽象，课堂上教师要根据班级学生实际，设计教学方法，引导学生灵活地去学。要运用各种教学手段，激励学生动口、动脑、动手，还要根据学生学习的需要，设计不同层次的问题，引导学生去探索、去发现，去解决。把学习的主动权交给学生，教师要彻底改变传统的教学方法，让新理念武装我们的头脑，用于课堂教学。提高教育教学质量。 关键词：数学课堂；学生；灵活地学 新课程实施以来，它不断地冲击着传统
《数据库应用基础——Access》是中等职业学校计算机及应用专业的一门主干专业课。通过本课程的学习,能够使学生掌握Access的使用和开发系统的技能,为后续的网页制作课程的学
引 言rn钳工教学的实践性很强,需要学生对具体的操作方法形成理解掌握,并且要能够实际操作,达到具体的钳工操作目标.这就要求在教学活动中,对学生的实操能力予以有效培养.对