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文章主要分析了数学教学策略,包括创设生活情境,变“现实生活”为“学习素材”;营造实践动手氛围,变“抽象乏味”为“形象生动”;引导学生积极质疑,变“被动接受”为“主动探究”;创设问题情境,变“思维定式”为“认知冲突”;激发学生想象力,变“单一思维”为“多向拓展”.
数学教学策略
【摘 要】
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文章主要分析了数学教学策略,包括创设生活情境,变“现实生活”为“学习素材”;营造实践动手氛围,变“抽象乏味”为“形象生动”;引导学生积极质疑,变“被动接受”为“主动探
【机 构】
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福建省泉州市晋江市第四实验小学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2018年7期
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