【摘 要】
：
美术教育除了传授本学科的专门知识和技能之外,还发挥着本学科的教育特点,使受教育者的精神素质和行为发生改变.以人为本的美术教育是多方面的,既有陶冶情操、启迪智慧、滋养
【出 处】
：
漳州师范学院学报(哲学社会科学版)
论文部分内容阅读
美术教育除了传授本学科的专门知识和技能之外,还发挥着本学科的教育特点,使受教育者的精神素质和行为发生改变.以人为本的美术教育是多方面的,既有陶冶情操、启迪智慧、滋养心灵和提高审美能力.同时,美术教育能培养人敏锐的观察力,丰富的情感,活跃的思维和旺盛的创造力,促进和提高受教育者创新思维能力,使受教育者得到全面协调发展.
其他文献
“文明”超越“主义”成为时代主题,这本身不是问题,也是时代变化之必然。但是,由于西方文明的固有问题,与当年的意识形态和主义之争一样,在各大文明开始重新建立文明身份认
我国的高等教育自学考试发展20年来,成就之才,有目共睹.新世纪伊始,在其可持续发展问题上,却遇到了重要挑战.应当从(一)准确把握正确定位、(二)再上新层次拓展新领域、(三)扬
高等教育自学考试既是一种具有国家考试特征与权威的学历考试制度,同时又是一种开放的教育形式,这一属性决定了其教育资源组成、融合的多元性和多样性.因此,自学考试要获得持
习近平总书记指出,加强党的建设,首要任务就是加强思想政治建设,关键是教育管理好党员、干部。国有企业作为党执政兴国的重要支柱和依靠力量,必须做好党员的教育管理工作,努
文章以山西省高速公路、一、二级公路为研究对象,借鉴多年的研究结论,遵循高等级公路绿化设计的基本原则,并以地理气候区划、地形特征和公路等级为依据,对山西省主要高等级公