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书面话语是指用书面语进行交际的语言形式,它以组块(chunks)和段落的方式进行语义推进,往往会运用明晰的衔接手段来组接文本,但文本的连贯跟表面上的衔接无关,实际上是交际者心理的连贯,是文本信息在交际者大脑中与认知语境相结合而建构起来的意义统一。本文从认知和语用的角度对书面话语的建构及理解进行探讨,以期对文本的阅读理解教学提供理论指导。