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目的探讨高职护理专业“基础医学与临床护理一体化融合”课程设置及工学结合教学改革的成效。方法在2010级高职护理专业学生中整群随机抽取2个班，分别为实验班（104名）和对照班（98名）。以《消化系统基础医学与护理》课程为例，实验班采取按人体系统将基础医学与临床护理一体化融合进行课程设置，并增加医院工学结合教学至1周（30学时），对照班按学科进行课程设置及教学，按常规医院工学结合教学3学时。结果实验班期末考试在选择题、填空题、综合分析题中消化系统疾病患者护理部分的正确率显著高于对照班（P〈0．05，P〈0．0