强化参与意识注重能力培养

来源 :金山 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hanjian8706
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
激发参与意识,使学生乐于参与,教给参与方法,立足与能力培养,以动促思,教给学生参与实践获取新知的方法诱发质疑,让学生主动探索掌握规律和解决问题的方法.
其他文献
每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定.教师要贯彻奖励为主,惩罚为辅的正面教育原则,经常鼓励学生,用赏识和赞许的目光关注学生,往往会收到更好的教育效果.在教育工作中,赏
本文在把握高职院校科研工作现状的基础上,提出加强和改进高职院校科研工作的对策建议,对于提高高职院校科研工作水平,提高高等职业教育质量具有十分重要意义.
新课程标准颁布以来,体育教师一直在积极摸索、改革,自己应定位在一个什么样的角色,一直是体育教学工作中的一个聚焦话题.本文就此提出自己的一些见解和认识,使体育教师在现
镇江市丹徒区是以丘陵为主的农业区,丘陵土地面积72.05万亩,占全区土地面积的78.6%;丘陵耕地面积35.87万亩,占全区耕地面积的87%;丘陵地区人口123.25万人,占全区总人口的84.5
一个班集体往往是几十个个体组成的,一个孩子虽然只占班级的几十分之一,他却是整个家庭的全部希望,所以班主任的工作显得尤为重要,因为要为每个孩子的将来负责.正如我们学校
小学英语教学由于其所面对的对象是处于儿童期的学生,如何在教学中培养学生德育水平,如何挖掘英语教材中的德育因素成为一个被广泛关注的问题.本文针对这个问题,根据这个年龄
2006年3月4日,胡锦涛总书记在参加全国政协十届四次会议的民盟、民进委员联组会议时提出,要引导广大干部群众树立以八荣八耻为主要内容的社会主义荣辱观,精辟概括了社会主义
大学班主任是学生工作中最基层的管理者和协调者,作为班主任处于学院,系部与学生联系的第一线,和学生保持着比较固定的直接联系.院系的每一项要求、每一次活动安排基本上都是
在当前高等教育模式下,任课老师与学生教学外沟通很少,处于一种课堂外分离状态,教学外活动的中心需要从教师转向班主任,班主任的作用得以加强,对学生由教师的“教学”要转变
作为实践性极强的公共行政学专业,其专业应用型人才的培养是一项长期和复杂的系统工程.公共行政学专业应用型人才培养需要加强理论基础,优化课程结构,提高人文素养;改革教学