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来源 :初中生世界·初中教学研究 | 被引量 : [!--cite_num--]次 | 上传用户:[!--user--]
【摘 要】
:
本文试从一节相似直角三角形判定定理的教学谈一点对课堂生成的认识和体会。 一、课前的准备与预设 本节课是新教材九年级上24.4“相似三角形的判定”的第四节,这也是学生在学习三角形相似的概念、预备定理及判定定理1、2、3后教材安排的最后一课时内容,前面的这些知识是学习本节课的认知基础。 教学思路:复习已学的相似三角形的概念、预备定理、判定定理1、2、3。 提问1:上述判定两三角形相似的方法对两
【作 者】
:
顾惠花
【出 处】
:
初中生世界·初中教学研究
【发表日期】
:
2015年4期
【关键词】
:
直角三角形
判定定理
教学
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