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在当前的中学物理教学中，往往偏重知识传授而轻视技能训练。单纯应付考试忽视能力培养的现象还十分严重。这使得学生像流水线上生产的工业产品，缺乏个性，使得教育失去它特有的本色。近几年，我在使用初中物理新教材的教学实践中，深刻体会到：学生在教师指导下，一边学习一边进行实验的教学，充分发挥实验在物理教学中的重要作用，是使学生积极主动获取知识、培养学生的创造性实践能力的基本保证，这也使得学生更加具有活力，使得物理教学也更加鲜活起来。