小学生作文自改能力的培养

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《语文课程标准》明确指出:“要注意考查学生修改作文的态度、过程、内容和方法。通过学生的自改和互改,取长补短,促进相互了解和合作,共同提高写作水平。”的确,课改已进行七八年,但作文教学当中,学生作文的“少、慢、差、 ”Chinese Curriculum Standard“ clearly states: ”We should pay attention to examining students’ attitudes, processes, contents and methods of modifying essay. Through self-reform and mutual-improvement of students, they should learn from each other to promote mutual understanding and cooperation so as to jointly improve their writing skills.“ , Curriculum reform has been carried out for seven or eight years, but composition teaching, students writing ”less, slower, worse,
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