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重读苏霍姆林斯基的论著，明确并实践：学校教师在教育过程中要力求以学生为主体，通过平等对话、体验探究、形成系统等n途径和策略， 让德育教育入耳、入脑、入心、入行，内化为学生自己的道德要求。
入耳入脑入心入行n——新时期苏霍姆里斯基教育思想的再运用
【摘 要】
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重读苏霍姆林斯基的论著，明确并实践：学校教师在教育过程中要力求以学生为主体，通过平等对话、体验探究、形成系统等n途径和策略， 让德育教育入耳、入脑、入心、入行，内化为学生自
【机 构】
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遂昌县第三中学,浙江丽水,323300
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2020年32期
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