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本研究通过在英语课堂中情境教学的实施,考察情境教学对商务英语高职生口语词汇产出能力的影响。实验结果表明,情境教学,相对于传统的英语教学,不仅能有效提高商务英语高职生口语词汇的产出量,而且也有利于产出性口语词汇的深度发展。
情境教学对高职生口语词汇产出能力影响分析
【摘 要】
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本研究通过在英语课堂中情境教学的实施,考察情境教学对商务英语高职生口语词汇产出能力的影响。实验结果表明,情境教学,相对于传统的英语教学,不仅能有效提高商务英语高职生
【机 构】
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江苏城市职业学院南通校区
【出 处】
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湖南工业职业技术学院学报
【发表日期】
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2011年5期
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