【摘 要】
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浙江省在推进高考改革中,探索评价内容、评价方式、评价时间等系列改革,这些改革措施有利于破解唯分数论和一考定终身问题,促进中学和高校端的强耦合性,激发考生主体地位,让考生获得更匹配的发展方向。浙江的新高考改革,需要进一步探索评价结果与知识、能力等各方面素质的匹配问题,注意科学性和公众接受度的平衡问题,坚持队伍专业化建设、政府资源投入、社会舆论疏导和诚信体系建设等相关配套问题。
【基金项目】
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国家教育考试科研规划2019年度课题成果“基于大数据的高考成绩综合报告研究”(课题编号:GJK2019046)。
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浙江省在推进高考改革中,探索评价内容、评价方式、评价时间等系列改革,这些改革措施有利于破解唯分数论和一考定终身问题,促进中学和高校端的强耦合性,激发考生主体地位,让考生获得更匹配的发展方向。浙江的新高考改革,需要进一步探索评价结果与知识、能力等各方面素质的匹配问题,注意科学性和公众接受度的平衡问题,坚持队伍专业化建设、政府资源投入、社会舆论疏导和诚信体系建设等相关配套问题。
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