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教学是师生的双边活动，语文教学质量的提高就要着眼于教师与学生，二者不可偏失。1.教师较高的语文能力是关键前提 小学《语文课程标准》指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。”作为培养学生素养的传播者、导航师-教师来说，更应该具备高素质的语文素养。