【摘 要】
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“翻转课堂”实践,颠覆了多年以来国内小学“填鸭式”的传统课堂教学模式,这一变革,是小学教育领域中一道独特、亮丽的“风景线”焕发出新时期小学教育的勃勃生机。为此,引起
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“翻转课堂”实践,颠覆了多年以来国内小学“填鸭式”的传统课堂教学模式,这一变革,是小学教育领域中一道独特、亮丽的“风景线”焕发出新时期小学教育的勃勃生机。为此,引起学术界与理论界的高度关注。同时,作为小学学习“冲刺”阶段的小学五年级语文教学,本文探讨如何成就“翻转课堂”模式、实现小学生认知力的蜕变并以此达成青少年学习知识,茁壮成长的源动力,使教育工作者能进行深刻的思考。
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